Affiches de compréhension Taoki

Des affiches pour travailler la compréhension des textes de Taoki.

Afin de travailler la compréhension de manière ritualisée, j’ai créé des affiches de compréhension. Ces affiches permettent de répondre aux questions qui, quoi, où et quand.

Pour lier le travail de compréhension à l’apprentissage de la lecture, je propose également les affiches avec les personnages présent dans la méthode de lecture Taoki. Ces affiches représentent des repères imagés et rassurants pour les élèves qui comprennent mieux où l’enseignant veut les amener.

Ainsi, les affiches qui, où et quand permettent de préciser le cadre spatio-temporel, l’affiche quoi évoque les actions des personnages.

	Affiches compréhension Taoki en couleur pdf
	Affiches compréhension Taoki Noir & Blanc Pdf
Version modifiable	Affiches compréhension Taoki Pub

Commentaire

Affiches de compréhension Taoki — 22 commentaires

Le 04/09/2017 à 01:24, Linette5 a dit :

Elles sont super ces affiches ! Elles sont déjà en train de s’imprimer 😉
Merci beaucoup pour le partage !

Répondre ↓
- Le 13/09/2017 à 15:09, admin a dit :
  
  Merci Linette 🙂
Le 16/09/2017 à 13:36, Fouine26 a dit :

Super! Cela va bien m’aider.
Merci beaucoup. 😉

Répondre ↓
- Le 16/09/2017 à 16:43, admin a dit :
  
  Merci Fouine26 🙂
Le 30/09/2017 à 14:40, Junior Ludop a dit :

Je suis impressionné par ce travail. Où trouvez vous le temps de faire tout ça.

Répondre ↓
- Le 30/09/2017 à 17:39, admin a dit :
  
  Merci! Je suis insomniaque 😉
Le 24/07/2018 à 19:46, MultiK a dit :

Magnifiques ces affiches, elles aideraient bien mes petits américains. Dommage, je change de méthode et quitte Taoki pour Pilotis!!
Bravo, je transmets aux collègues!!

Répondre ↓
- Le 25/07/2018 à 12:17, admin a dit :
  
  Merci MultiK ! Je t’ai envoyé un mail 🙂
Le 21/08/2018 à 19:33, BOINALI Sahyou a dit :

bonjour je vous remercie énormément de ce grand chantier qui permet à nous les nouveaux enseignant qui utilise la méthode de lecture Taoki et compagnie CP d’avoir une pratique de classe plus éclairée et bien guidée. sans ces informations l’année aller écouler et nous resterions dans la divagation totale. Nous souhaiterions de plus obtenir des fiches pédagogique qui nous aiderons à mener à bien nos progression en lecture jour 1, jour 2, jour 3… de la découverte du son, la compréhension, …

Répondre ↓
- Le 21/08/2018 à 19:44, admin a dit :
  
  Merci pour votre message. J’ai mis en ligne tous mes documents, je n’ai pas de fiche pédagogique pour accompagner ma pratique.
  A bientôt 🙂
Le 21/08/2018 à 23:28, plume0979 a dit :

Merci pour ce travail et le partage 🙂

Répondre ↓
- Le 22/08/2018 à 08:07, admin a dit :
  
  Merci 🙂
Le 23/08/2018 à 11:25, Max a dit :

Bonjour,

Je serai sur un Cp dédoublé à la rentrée ( c’est la première fois que j’œuvrerai à ce niveau..)
Je suis ton blog depuis un moment, je m’en inspire, profite de ta richesse et de ta générosité.
Je voulais juste te féliciter pour ton investissement, tes élèves ont de la chance d’avoir une maîtresse si consciencieuse!
Je tenais également à te remercier pour tant de générosité avec cette multitude de documents mutualisés, qui plus est modifiables !!

MERCI

Répondre ↓
- Le 23/08/2018 à 11:40, admin a dit :
  
  Un très grand merci Max pour ton message. Je suis heureuse de savoir qu’Internet est aussi une très grande salle des maîtres et que nous pouvons tous mutualiser et nous aider!
  A très bientôt 🙂
Le 30/09/2018 à 11:02, Corinne a dit :

Merci beaucoup à vos insomnies qui nous permettent de disposer de votre travail toujours de qualité. Je me posais juste la question…. pourquoi avez vous éludé le FAIT? Il me semblait que dans la construction d’une phrase QUI FAIT QUOI étaient des questions essentielles pour dissocier groupes nominaux et verbes sachant que cette année nous abandons le prédicat et retrouvons COD COI
Belle journée automnale à toutes et tous

Répondre ↓
- Le 06/10/2018 à 16:14, admin a dit :
  
  Merci Corinne pour votre message.
  J’ai réalisé ces affiches pour le CP, je ne m’occupe pas encore du COD / COI. Mon idée de base est de concentrer les élèves sur quatre questions de base. Une cinquième affiche serait une très bonne idée pour poursuivre le travail.
  A bientôt 🙂
Le 26/02/2019 à 22:34, Céline N a dit :

Merci pour ces affiches et pour tout le reste de tes superbes documents !!
Une question bête : pourquoi pas d’affiche “Comment?” ? Trop compliqué à illustrer ?

Répondre ↓
- Le 12/03/2019 à 20:42, admin a dit :
  
  Merci Céline pour ton message. Pourquoi pas “Comment”? Par manque de temps pour le mettre en ligne, c’est une très mauvaise excuse. J’espère le faire bientôt…
  A bientôt 🙂
Le 04/10/2020 à 21:51, Floriane a dit :

Merci beaucoup pour ce partage ! Cela m’aide beaucoup !

Répondre ↓
- Le 08/11/2020 à 09:39, Marie a dit :
  
  Merci Floriane 🙂
Le 22/09/2021 à 21:36, Aurélia a dit :

Merci infiniment,
En CP pour la deuxième rentrée, j’ai déjà utilisé tes exos différenciés avec bonheur l’année dernière et viens de creuser tes autres outils.
J’avais fabriqué avec mes petites mains un loto vaguement pratique pour les mots outils mais ta version m’enchante beaucoup plus !!!
Bonne continuation

Répondre ↓
- Le 09/10/2021 à 19:55, Marie a dit :
  
  Merci Aurélia 🙂